为什么越来越多人开始终身学习？走在前列的荷兰人有话说

荷兰在线特约撰稿 文｜查雪霏

去年，新冠疫情导致了有史以来最大规模且极其严重的全球教育活动中断——各地中小学、大学和其他学习机构不得不关闭，许多线下的扫盲和终身学习计划也被迫中断。为了应对这一局面，在线教育如火如荼地展开，这也印证了教育本身的作用巨大且得到了广泛的认可。

教育是个体在成长发展轨迹中的终身课题，其中终身学习在建设可持续、具有复原力的社会方面发挥关键性作用。新的一年已经到来，对于许多国家而言，现在是时候以终身学习为发展目标，在逐步实现教育复苏的同时，向更加包容、可持续的社会转型。

教育是实现可持续发展的关键

国际社会早在2015年9月通过的《2030年可持续发展议程》中确认，教育对于成功实现17个可持续发展目标至关重要，尤其是针对可持续发展目标4——到2030年，确保包容和公平的优质教育，让全民终身享有学习机会。今年的国际教育日（1月24日）强调了要以教育和终身学习为中心实现复苏，终身学习也是实现优质和持续教育的可行方式。荷兰在鼓励成年人持续学习、终身学习的路上，一直走得坚定且沉稳。

去年12月，世界经济论坛发布了2020特别版《全球竞争力报告：各国在通往复苏之路上的表现情况》，报告提出了促进经济振兴和转型的四大路径：政策环境、人力资本、市场机制和创新生态。

其中，改变人力资本重要的一项就是更新教育课程与加大投入，为未来的市场培养具备相应技能的人才。在报告研究的37个经济体中，荷兰的各项指标位列第二，仅次于芬兰，足够证明荷兰在新兴科技与知识范畴的教授、创造性与批判性思维的培育，已经为应对未来的挑战做了十分充足的准备。

那么荷兰究竟是如何保障人们切实拥有再学习的机会，又为此做了哪些准备呢？

继续学习：荷兰成年人适应变化的法宝

近年来，加入终身学习行列的荷兰成年人越来越多，在2017年时已经超过了170万人。这一比例占了荷兰25岁至64岁总人口的19%。值得注意的是，在妇女参与终身学习的比例上，与欧盟的平均水平（12％）相比，荷兰女性的参与度更高，达到了20％。此后，参加终身学习的女性所占比例一直在逐年增加，而男性所占的比例也一直超过了欧盟的平均水平。荷兰在终身学习这一项上，很早就达到了2020年欧洲终身学习的标准。

劳动力市场的迅速变化是荷兰鼓励成年人继续学习的主要原因。在这个智能化信息的时代，许多贴合时代发展的新型职业不断涌现。以人工智能、纳米技术、APP程序开发为代表的在教育、医疗、信息通讯技术领域服务大众的行业，在需要大量人力资源补给的同时，也需要人才具备较高的学习素养和技术能力。

新冠疫情后期，人们在居家办公和学习的状态里逐步意识到，学习和提升自我变得尤为重要。疫情导致大量工作机会缩减或转移，因而想要变得更具职场竞争力，必须继续学习，保持自我驱动力，以此具备在不同部门和领域工作的能力。

荷兰的成年人深谙此道，在荷兰中央统计局（CBS）发布过的一项调查数据中显示，荷兰在终身学习（即25岁至64岁的成年人的教育或接受培训的入学率）的参与度，跻身欧盟前五名。在调查的受访者中，他们表示接受的教育形式可以是一门语言课程、也可以是艺术史的学习，或者是一门高等教育里的完整课程。而每一位荷兰人能够如此自由、灵活地参与终身学习的行列，离不开荷兰政府和企业制定的合理计划和城市营造的良好氛围。

荷兰各界共同营造终身学习氛围

荷兰政府在为保障全民享有终身学习的机会下足了功夫。早在2018年9月，荷兰内阁向议会递交了有关终身学习政策的信件，在其中提出了提高个人技术能力以及适应劳动力市场发展的必要性，并强调了终身学习对于个人发展的深远影响。

为此，荷兰内阁与社会伙伴团体、部门培训和发展基金、包括学校在内的教育机构以及其他利益攸关方紧密合作，提出了在终身学习方面的重大发展建议。政府通过开发门户网站，引入“个人学习账户”来帮助个人参加终身学习计划。门户网站向公众提供教育培训和学习的概览，帮助学习的人灵活做出课程选择。同时，政府还广泛和社会伙伴团体合作，为需要制定个人学习计划和发展的人士提供资金和税收方面的支持。

 “NL leert door ”就是为荷兰政府为18岁至退休年龄的人们准备的学习资助补贴计划。年龄段内的任何人，都有机会领取学习补贴，无论是自我学习还是求职工作，都能够通过持续学习保持长久的人才吸引力。

荷兰的企业在提升企业人员核心竞争力的追求下为自己的雇员提供了继续学习的项目与机会。在荷兰，绝大多数企业的员工都不同程度地接受过来自企业内部的教育培训。培训的内容大多与提升职场内的个人技能有关，也有部分企业会开设满足员工多元兴趣需求和实践经验的课程培训。

荷兰的城市也在积极发挥城市职能，为民众打造一个学习型的创新城市。荷兰北部城市格罗宁根的副市长卡琳·布洛姆霍夫(Carine Bloemhoff)表示希望通过鼓励教育，让市民更多地参与持续学习的行动中，共同致力于城市的包容建设。

不仅如此，格罗宁根市还是联合国教科文组织全球学习型城市网络(GNLC)的170多个活跃成员之一，并将终身学习作为格罗宁根市城市教育发展的核心。该市在去年参加了国际教育日的主题庆祝活动，将政府、教育和创业领域的当地合作伙伴聚集在一起，讨论包容、平等机会和终身学习，并就如何实现共同目标分享建设性意见。

无独有偶，荷兰阿姆斯特丹市为了解决员工个人长期的发展目标不明、求职者与快速变化的劳动力市场需求之间的不匹配问题，在阿姆斯特丹都市圈创建了以技能为导向的职业计划——“技能之家”项目。项目旨在通过促进个人终身发展，为员工和求职者提供更加贴合的技能匹配和发展技能，使其能够更好、更精准地作出自己的职业选择，从而为未来时刻变化的劳动力市场做好充足准备。 

据了解，该项目已与120多个公共和私人组织签订了区域技能协议。职业教育、培训和劳动力市场合作基金会都为其职业培训提供必要帮助。到目前为止，已有738名参与者参加了该计划，并从中得到了针对自身职业发展的不少收获。

终身学习比以往任何时候都要重要

身处全球数字化趋势和知识经济的浪潮之中，越来越多的企业将终身学习视为员工发展的核心组成部分。其理念是，员工应该不断地进行个人学习，以灵活适应复杂的工作环境变化。

但长远来看，终身学习不仅仅是为了个人在职场上发光发亮，显现出亮眼的竞争力指数，更多的是为自己而学，使自我始终保持不断地接受新鲜事物和内容，充沛自己精神世界的状态和心境，是对自我未来的一种展望。

此外，终身学习的过程可以增强头脑的灵活度，提高记忆力，更重要的是，增强自信力。这种自信可以源于将时间精力投入到学习和改进之后获得的幸福和满足感，也可以来源于职场生涯中，灵活运用所学知识而获得的成就感。

以下内容是笔者搜罗了一些轻量又适合实践持续学习的方法。如果你有意向从现在开始，参与到终身学习的计划中，不妨试试下面的参考方法。

1. 发展一项你感兴趣的新技能（例如绘画、烹饪、编程、剪辑、插画等）

2. 学会自主式学习（例如学习一门新语言、研究感兴趣的话题内容并发表看法、订阅播客等）

3. 准备一些常用的学习工具（例如手机、平板、电脑、电子阅读器、或是简单的纸笔）

4. 获得新知识（通过在线教育或基于互联网社交平台）

5. 化错误为机遇，在不断的试错中学习与成长。

时代的脚步不停，因此无论人们生活在什么地方，都需确保自己可以不间断地汲取知识，收获生活和工作中的改变，这是作为个体探索、学习和成长的自然源动力。人们发现并追随自己的热情，审视自己内心的追求与渴望，为自我的价值和成长寻找机会，用能力和责任塑造自己的进步。我们每一个人，都可以成为终身学习者，拥有改变自我的勇气和力量。就像是一份送给自己的礼物，经时间的长久沉淀而变得更加珍贵。

作者|查雪霏

努力成为有分量的一粒雪花。