教育部长为何警惕西方？
2015-02-05 不器
过去的一周余，中国教育部长袁贵仁让自己登上了舆论的风口浪尖。
1月19日，教育部长在与多名大学负责人座谈时表示，要加强高校意识形态阵地管理，“加强对西方原版教材的使用管理，绝不能让传播西方价值观念的教材进入我们的课堂。”
这种对西方的警惕，与十八大报告中提到的”三个自信“（即道路自信、理论自信、制度自信）大相径庭，仿佛中国特色社会主义的价值观念不堪一击，无法在思想的自由市场中胜出，必须予以特殊保护。
或者就是他所掌管的高等教育领域出了严重问题，以至于这些已经成年、受到良好教育的大学生们都失去了基本的判断能力，听到错误观点后，只会盲从而非批判，似乎唯有思想垄断才可确保他们“走上正路”。
于是不难理解，为何这一高论发表之后，舆论多为讽刺和批评。
问得最多的一个问题是，被奉为圭臬的马克思主义，究竟是不是西方价值观？
2014年热播的电视剧《历史转折关头的邓小平》中，邓小平复出后首先分管的是科技教育，第一件事就是引进西方教材。为此他求助于分管财政的李先念，特别划拨了10万美金，并且说，这个回报至少上百上万倍。
按照袁部长的要求，和邓小平犯了同样“错误”的，恐怕还有他现在的顶头上司，现任国务院总理李克强。在北大法学院求学期间，总理曾和同学一起翻译过英国法官丹宁的《法律正当程序》、并帮忙汇编北京大学法律系使用的西方法学材料。
就连中纪委书记王岐山也同样如此，2012年，他曾向人推荐阅读托克维尔的《旧制度与大革命》。
退一万步，甚至袁部长本人，四年前也曾在政协会议上表示，“更多引进外国资源都没风险，因为在中国的土地上，有党的组织，有中国的优势。我们还派那么多人出去，在资本主义窝里都不受影响，还怕在自己这里受影响？”
这段话是如此精彩，可见个中道理，袁部长本人心知肚明。这次发表“敌西方”的讲话，想必只是因为利益，而不是理念。上峰意欲收紧意识形态，做部长的，就只能贯彻落实。甚至表现得更为激进，来显示自己的努力。
纵观两办之前发布的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，也只是反复强调要编写统一的马克思主义理论核心教材，没说封禁西方教材。
袁部长这次的讲话，大概有些“用力过猛”，出现了明显漏洞，舆论围攻也是理所当然。但就实际效果来看，可能也没太所谓。毕竟决定这位部长去留的，主要是上级意志，不是民意。
而根据过往经验，“左倾”往往要比“右倾”安全得多，就算错了，最多不会受到赏识，不必担心被责备。如果对了，投其所好，则有望高升。这，才是一个”敌西方“的教育部长诞生的制度土壤，与个人政见无关。
只是在信息发达的现代社会，经过三十多年的改革开放，公众早已不像文革时那样盲从。官方的宣传就算可以凭借行政权力“进教材”、“进课堂”，也不会那么容易“进头脑”。
对于袁部长的要求，我们仍有黑色幽默作为最后武器。例如媒体人熊太行的这段西游新编：师徒四人跳了经卷上了鼋背，真好似平地一般。老鼋开口发问：“圣僧，西方世界，可太平否？”“人人吃斋礼佛，真真个西方极乐。蒙如来赐我经卷5048卷，保我唐王社稷永安。”老王八沉吟半晌，忽然往水中一沉，把师徒四人掇进水中：”绝对不允许传播西方价值观的教材流入中国课堂！“
（未经允许，不得转载。本文不代表本网观点。）
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或者就是他所掌管的高等教育领域出了严重问题，以至于这些已经成年、受到良好教育的大学生们都失去了基本的判断能力，听到错误观点后，只会盲从而非批判，似乎唯有思想垄断才可确保他们“走上正路”。
于是不难理解，为何这一高论发表之后，舆论多为讽刺和批评。
问得最多的一个问题是，被奉为圭臬的马克思主义，究竟是不是西方价值观？
2014年热播的电视剧《历史转折关头的邓小平》中，邓小平复出后首先分管的是科技教育，第一件事就是引进西方教材。为此他求助于分管财政的李先念，特别划拨了10万美金，并且说，这个回报至少上百上万倍。
按照袁部长的要求，和邓小平犯了同样“错误”的，恐怕还有他现在的顶头上司，现任国务院总理李克强。在北大法学院求学期间，总理曾和同学一起翻译过英国法官丹宁的《法律正当程序》、并帮忙汇编北京大学法律系使用的西方法学材料。
就连中纪委书记王岐山也同样如此，2012年，他曾向人推荐阅读托克维尔的《旧制度与大革命》。
退一万步，甚至袁部长本人，四年前也曾在政协会议上表示，“更多引进外国资源都没风险，因为在中国的土地上，有党的组织，有中国的优势。我们还派那么多人出去，在资本主义窝里都不受影响，还怕在自己这里受影响？”
这段话是如此精彩，可见个中道理，袁部长本人心知肚明。这次发表“敌西方”的讲话，想必只是因为利益，而不是理念。上峰意欲收紧意识形态，做部长的，就只能贯彻落实。甚至表现得更为激进，来显示自己的努力。
纵观两办之前发布的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，也只是反复强调要编写统一的马克思主义理论核心教材，没说封禁西方教材。
袁部长这次的讲话，大概有些“用力过猛”，出现了明显漏洞，舆论围攻也是理所当然。但就实际效果来看，可能也没太所谓。毕竟决定这位部长去留的，主要是上级意志，不是民意。
而根据过往经验，“左倾”往往要比“右倾”安全得多，就算错了，最多不会受到赏识，不必担心被责备。如果对了，投其所好，则有望高升。这，才是一个”敌西方“的教育部长诞生的制度土壤，与个人政见无关。
只是在信息发达的现代社会，经过三十多年的改革开放，公众早已不像文革时那样盲从。官方的宣传就算可以凭借行政权力“进教材”、“进课堂”，也不会那么容易“进头脑”。
对于袁部长的要求，我们仍有黑色幽默作为最后武器。例如媒体人熊太行的这段西游新编：师徒四人跳了经卷上了鼋背，真好似平地一般。老鼋开口发问：“圣僧，西方世界，可太平否？”“人人吃斋礼佛，真真个西方极乐。蒙如来赐我经卷5048卷，保我唐王社稷永安。”老王八沉吟半晌，忽然往水中一沉，把师徒四人掇进水中：”绝对不允许传播西方价值观的教材流入中国课堂！“
（未经允许，不得转载。本文不代表本网观点。）
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